貧下中農中不能產生偉人嗎？！
答：我怎么感覺，你好像是瞧不起貧下中農，你是不是屁股坐歪了呢？你沒有從人民的利益岀發提問題，而是站在人民的對立面提問題。
實際上你不懂知識青年上山下鄉，接受貧下中農再教育的深遠意義，這段歷史對于我們這些老農民來說，還是了解一點的。
知識青年上下鄉的真正原因，是當年城市里的工廠企業，遇到了經濟危機，養活不了城市里，那么多的待業青年，所以，國家才號召知青上山下鄉，讓他們到農村去，向貧下中農學習種地技能，學會自己動手，豐衣足食的生存本事，因此，我們從人性本能，生存之道的角度看，難道說貧下中農，不是知識青年的最好老師嗎？
在我的記憶里，我們生產隊來的知識青年，并不是二十五六歲的大學畢業生，他們都是一群十七八歲的孩子，而且，這些孩子的人生觀，以及社會價值觀，并沒有發育成熟，他們需要理論與實踐相結合，才可以結岀人生的豐碩果實，所以，知識青年上山下鄉，主要是走與貧下中農相結合的發展道路，來煅煉知青的生存能力，那么，貧下中農就成了，知青人生道路上，保架護航的領路人了，如果我們從知青人生觀，社會價值觀的角度看，貧下中農就是知青的合格老師。
總之，你千萬別瞧不起農民，因為，農業是國家的基礎產業，如果農民都不種地不打糧食了，一切產業都會完蛋了。
答：父老鄉親有非常多的優點。
1、我喜歡勤勞善良的父老鄉親?
2、德高望重的老前輩對咱知青說：“孩子們，你們不要唯成分論，很多高成分家庭也是靠勤勞致富的。”
3、得知大隊書記的女兒與富農兒子談戀愛，書記把女兒關起來，把富農兒子嚴厲教育和批評。
4、事情鬧得不可開交，我們知青支持書記女兒，因為那位富農兒子經常來借書，知書達禮，好學上進，禮貌規矩，積極向上……值得書記女兒喜歡?
5、夜間，村上德高望重的前輩來知青點，我們把想法告訴前輩，沒想到前輩不但不批評我們，還一股勁地點頭說：“孩子們有眼力，貧下中農也有兩類人，富農也有兩類，一部分人貪吃懶做，賣掉祖輩父輩的田地，成了貧農；一部分富農本來也是一無所有，因為非常勤勞，慢慢買了許多農田……”
6、我們恍然大悟，前輩的話慢慢地傳到書記耳里，書記默默地“釋放女兒”……成全了一對新人。
7、說來也巧，九十年代末，夫妻倆成了我家的護工，我把他們的故事講給公公聽，這位全國勞動模范竟然笑得鼓掌??
對于四體不勤、五谷不分、六親不認、七情不全、的人來說，不管他們學問有多高，貧下中農都有能力——文化上和中國底層民眾狀況上，而不是書本知識上——教育他們。
因為并不是書本知識越多，就能代表越了解中國現實狀況——特別是占中國絕大多數的底層民眾及生產、生活狀況。因為書本知識并不是都來源于對現實社會的調查研究，而是大多數是來自于“唐僧師徒”從西天取來的“經書”中。
實踐和時間已經證明，佛教只有中國化而不是梵文化才能傳承下去，馬克思主義也只有中國化而不是蘇聯化才能成功，科學技術和工業文教也只有中國化而不是全盤西化才能健康發展……而脫離現實就不可能解決現實問題。
中國當代很多有成就的人中（包括一大批國家和地方領導人和科技人員），就是由于在知青的時候得到了中國現實的教育和艱苦奮斗的鍛煉，才堅定不移、不屈不撓地成長起來的。
這個問題屬于歷史性問題，確實沒有必要反復論證，貧下中農是文盲也好，是大老粗也罷，不懂得洗澡漱口，不懂得大小便用手紙等等都是事實，可是這些文明落后現象，不意味著貧下中農沒有能力教育知識青年！
知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要，要說服城里的人們，把自己初中高中大學畢業的子女送到農村去，來一個動員，各地農村的同志，要歡迎他們去。農村是一個廣闊天地，在那里可以大有作為！這是1968年毛澤東主席發出的偉大號召。我還是兒童的記憶里覺得許多人很瘋狂，敲鑼打鼓彩旗飄飄，在雄壯威武歌聲中知識青年穿著綠色假軍裝，奔赴農村邊疆去譜寫新的一章！
聯合國教科文組織認為，中國的知識青年到了農村，把農村人的文明程度提升了三十年，農民們開始懂得漱口刷牙洗臉大小便用手紙，貧下中農也教給知識青年如何種地，如何收割麥子，如何掰玉米，如何趕養牛羊豬，如何喂雞等等。
貧下中農有天生吃苦耐勞的精神，有忠厚善良的品質，有艱苦樸素的優良傳統，有誠肯待人，純真的靈魂。
他們還有一身勞動的本領，春夏秋冬一年二十四個節，何時種麥，何時收秋，何時澆水，何時施肥，如何定苗，如何鏟草，他們樣樣精通。這就是農民，這就是貧下中農！
這些從小在城里長大的孩子們，五谷不分，韮菜麥苗分不清，他們吃大米，吃饅頭知道是怎樣長成的嗎？知道農民用多少工序才把小麥大米收到家，才能加工成面粉吃到嘴里？知道流了多少汗嗎？應該讓他們了解。
知識青年到農村去，接受貧下中農再教育，這是毛主席提出的偉大號召，這有深遠的政治意義，一是解決知青就業難的問題，主要是讓這批知青得到一個鍛煉的機會，讓青年們和農民打成一片，使他們學習勞動本領，變成一代又紅又專的有用人才，農業發展，也需要文化，也需要能文又能武的人，不希望他們成為溫室里的花朵。農村天地大有作為，難道錯了嗎？
那些下過鄉的知青們，大多數都得到了好的安排，有不少當干部的，當老師的，當校長的。當技術人才的，當經理的，等都分在祖國的各行各業，他們學得了理論，又經歷了實踐，個個煉的身強志堅。在他們的生命里這都是值得驕傲的光輝一頁！
這不怕苦不怕累的精神。這勇敢堅強意志都是在貧下中農的身上學到的！勞動技術，真誠善良也是貧下中農言傳身敎的，怎么能說沒有力呢，貧下中農有寶貴的精神財富，該學的多著呢！
別的不知道，那時你給比城里人少一半的工資讓貧下中農去城里當工人，9成貧下中農樂翻天！
知識青年，多少知識是屠龍技呀！貧下中農，有許多來自實踐的、能解決問題的真知灼見；“接受貧下中農再教育”，只是針對知青來說的，只是為了讓他們放下架子的一種方便法門
這個問題真是可笑！知識青年接受貧下中農的再教育，很有必要。
首先，貧下中農的美德值得知識青年好好學習。他們愛黨、愛國、勤勞、勤儉，為社會主義建設做出了不可磨滅的貢獻。
能以身作則培養勞動能力，能培養樸實真誠的感情，能培養吃苦耐勞的勤奮品質……
