往后余生，愿我狼心狗肺，逍遙快活！

文 | 霧滿攔江

（01）

高考后，有人放出這張圖：

哈哈哈，不知這張圖的版權人是哪個？希望允許借用一下。

網上還有個搞笑段子：

有個孩子，辭別父母去讀大學。

父親悄悄走過來：孩紙，你長大辣，是個成年人了。到了大學，會遇到許多許多、許許多多的漂亮姑娘。所以呢，老爸跑了趟藥店，給你買了點藥……嗯，你懂得。

不是老爸你這……孩子好害羞。

咱家的成人教育，要不要這么開放呀？

帶著羞羞的一顆心，孩子到了學校。收拾好床鋪，突然注意到父親替他藏藥的箱子……嗯，乘寢室沒人，偷偷打開看看。

臉頰漲紅，孩子悄悄的打開箱子。

取出父親買的藥，拿到眼前一看：咦，是抗抑郁的藥……

孩子當時就崩潰了。

（02）

為什么父親會給孩子買抗抑郁的藥物？

為什么，人生山峰，比之于從小學到大學的陡坡更險竣呢？

因為規則變了。

（03）

大學，是孩子人生重大的轉折。

大學之前的規則是，只要乖乖讀書，考出好成績，就是好孩子。

好比老師在黑板上寫下：1 1=？你只要回答2，就立即有獎勵。

等到進入社會，好成績有獎勵這條法則，就不做數了。

社會是個壞老師，他會滿臉獰笑的看著你：猜猜咱們的考題是神馬？正確答案又是什么？猜對了有得吃，猜錯了餓死你個狗日的！

沒有提示，沒有線索，就這樣讓你瞎猜。

有些進入社會的孩子，都被這無厘頭的玩法弄懵了。

——讀書時，考你正確做事的能力。社會上，考你做正確事兒的能力。沒有提示，沒有線索，你做對了，鮮花女票蜂擁而至，齊夸你是社會主義乖寶貝。如果你沒有做對……抱歉，你就會成為一個社會問題，等那些讀書成績比你差很多的人，等哪天吃撐了，做點善事兒救濟你。

做正確事兒的能力，究竟是神馬？

（04）

曾國藩年輕時，滿腹才華，到京城參加科舉。

落榜。

為什么呢？他不明白，自己的學問很厲害呀，為什么會落榜呢？

有人提醒他：孩紙，這個科舉呢，只靠了自己的能力不行的，你得學習人際交往，比如說拜個主考官當老師啥的。

明白了。

下次科舉，曾國藩備了禮物，找到主考官穆彰阿的門下，求拜師。

穆彰阿收下厚禮，和曾國藩聊了幾句，立即被曾國藩的才學震驚：你這孩子有點出息，那啥，后天掌燈時你再來我府上一趟。

歐耶，徒兒謹遵師命。

曾國藩退下，等到了后天，興沖沖來到。

巧了，他來的時候，穆彰阿正在忙，顧不上見他。侍仆就讓曾國藩在空蕩蕩的屋子里等著。

這一等，就沒完沒了。一直等到天都黑了，穆彰阿府中已經開飯，卻沒人搭理曾國藩。他餓得在空屋子里滴溜溜的轉。餓到眼藍，無所事事，就舉著蠟燭，看著墻壁上的條幅，消磨時間。

一直等到夜深。

穆府中才出來一個人，對他說：那啥，我家老爺歇息了，你回去吧。

曾國藩無奈，只好灰溜溜回去了。

幾天后，他進入考場。拿起題來一看：咦，這題好熟悉耶……趕緊答。

一舉中榜。

（曾國藩）

中舉后，曾國藩去叩拜穆彰阿：徒兒謝過恩師提攜。

嗯？穆彰阿樂了：你這熊孩子，很有靈性哦。將來一定是做大事兒的料子！

（05）

穆彰阿根本就沒指點過曾國藩。曾國藩為什么要叩謝？

還有，穆彰阿憑什么斷定，曾國藩是做大事兒的材料？

（06）

有種說法稱：那天晚上，曾國藩去拜見，穆彰阿卻沒見他。曾國藩百無聊賴，就舉著蠟燭看墻壁上的條幅。

——等到他進入考場才發現，他拿到的考題，跟穆彰阿府中墻壁上掛的條幅，是同一個內容。

所以他才會感覺考題熟悉，順利中榜。

明擺著是泄露考題，但人家穆彰阿根本就沒露面。任誰也抓不到把柄。

最重要的是，曾國藩自己要有對文字的敏感。如果他就是混吃等死的二貨，根本不會留意墻壁上的條幅。穆彰阿再想放水，也未必有效果。

——這個可疑的段子，又稱心有靈犀，暗示了這個社會的基本法則。

（07）

社會究竟是什么？

社會，就是個情緒化嚴性的小女生。

她想要什么，絕對不會告訴你。這就好比在讀的大學狗，都渴望讀個好專業，可等你畢業之時，社會最偏愛的專業是哪個？社會不會告訴你，你絞盡腦汁各種推測，等畢業后發現全都不靠譜。

沒有提醒，沒有線索，你還必須要猜到——一旦你猜到，就可以按倒社會狂捶。

如果你沒猜到，社會就會把你按倒狂捶。

就是這么不講道理。

不服你去死。

（08）

大學生涯，除了掌握知識之外，還希望你獲得更重要的一種能力：

悟性。

悟性不是科學。

而是玄學。

玄學的意思，就是沒道理可講。

每一個步入大學的孩子，都如走入穆彰阿府中的曾國藩。人家根本不告訴你來干什么，你自己也不知道——但如果，你在穆府中專注的研究過墻壁上的條幅，你的人生就算嬴了。但如果你不該看的全都看了，卻偏偏沒有注意到該看的，那就誰也幫不了你。

要如何訓練我們，才能夠于大學生活中，捕捉到那最重要的東西涅？

（09）

大學時期，你需要在五個方面訓練自己：

第一是思維的開放性。

思維的開放性，表現在好奇心上。

好奇心有兩種，一種是積極的好奇心。比如對知識，對思想，對人性，對智慧的濃厚興趣。另一種是頹廢的好奇心，比如說陷入到對不良嗜好的無力自撥。

開放性表現在積極的好奇心上，這類人視追求智慧為已任，內心有強大的驅動力。哪怕是遭受挫折，也不會氣沮放棄。

第二是明朗性。

做人要大方，要開朗。不能跟個受氣小媳婦似的，見人就忸忸怩怩，跟人說句話，耳根子都要發紅高熱。所有的高等教育，都鼓勵年輕人要開朗大方。從心理學的角度上來說，人心中同時具有內向與外向兩種特質。但由于從幼兒園到高中畢業，長達十幾年的內向激勵，許多孩子的外向性被壓抑了。而大學，正是恢復你外向天性的最好時機。

第三是宜人性。

什么叫宜人性？

就是做人要善良，不可以有壞心眼。

有壞心眼的孩子，一入社會就被人家看得清清楚楚。就算是哪個老板一時眼瞎招你進來，一旦你壞心眼暴露出來，合作機會就不復存在。宜人度較低的孩子，很難在社會上立足，所以古人說最高的智慧是德性。知識不足，咱們可以學，可品德有問題，不會有人給你第二次機會的。

第四是沉靜性。

就是性格比較成熟，不是那么孩子氣，不是那么情緒化。

成熟的人活在當下，情緒化的人則有兩種，一種是陷在此前以往。比如你這邊正好端端的說事兒，他忽然嚎淘大哭，因為他想起幼年時，他想要吃屎，父母卻不讓吃。父母的教育帶給他一世拂不去的心理陰影。第二種是無端為明日擔心，這又有個說法，叫缺乏安全感。總之這兩種人，與之共事，猶如照顧不省心的巨嬰，所以這兩類人是很難為社會接納的。

第五是盡責性。

就是靠譜之人，凡事有交代，件件有著落，事事有回音。

這類人懂得人性，懂得溝通技巧。與之合作，他會讓你有種“全局了然于心，一切盡在掌握”的真切實感。這是職場上最急缺的人，而要成為這類人，無非是懂得點心理學，知道人際溝通最忌透明人心態。就是那種我知道了，就以為人人都知道的幼稚之心。說話做事，一定要有頭有尾，有始有終，一旦你成為這樣的人，人生就豁然開朗，再也沒有艱難可言。

（10）

老子說：天之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。

——天之道，是說人類社會的處世原則。會向弱者提出極高要求，會向強者提出極低要求。

——人之道，是說人類的分配法則。會讓強者通吃，卻把弱者的褲頭都剝光。

就是這么不講道理。

明星黃渤說過：他未成名時，在劇組時常被人算計，各種欺凌，各種勾心斗角。等到他成名之后，四面全是溫柔善良，算計沒了，欺凌也沒了，拿到的錢還多了——這就是天之道，與人之道共同起到作用的緣故。

所以電視劇《我的前半生》中，有句臺詞：人要活得愉快，就得把自己踩成一塊堂而皇之迎來送往的地毯。否則，你沒有這種能力，卻享受上這種生活，總會有人替天行道，把你打回原形。這句臺詞，說得正是老子的天道與人道。當我們知道這個法則，就知道我們的人生，全看我們大學時期如何努力，如果我們挑戰自己不成熟的性格，在掌握專業知識的同時，強化訓練自己的開放性、明朗性、宜人性、沉靜性與盡責性。那么，伴隨著我們能力的增長，人生之路就平坦如砥。反之，如果我們執拗不肯，執意要讓自己成長停止，讓認知停滯于中學時期，那么我們未來人生之路，就如無垠的高峰，橫亙在我們面前。借網友的一句話：往后余生，愿我無堅不摧，愿我百毒不侵，愿我刀槍不入，愿我狼心狗肺，愿我逍遙快活。這才是我們該有的人生，是我們的目標，也是我們的開始。

（*本文圖片均來自于網絡）

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