首先是溫故而知新。家庭作業一般都是布置當天學習的內容，孩子在完成家庭作業時，其實是對一天學習的回顧，看看自己掌握的情況。完成家庭作業，就是知道得失，引起重視，加強鞏固。
其次拓展延伸。家庭作業除基礎題外，教師經常還會布置一些延伸性作業，這樣可以發展學生的解決問題能力，培養孩子的動腦能力，守時習慣等優秀品質。
再次聯絡感情。對于一些孩子不能獨立完成的作業，這時候需要家長幫助完成。是家長幫助，而不是家長代寫。孩子遇到不能完成的，家長要與孩子進行交流，明確孩子的癥結在哪里，疏導孩子的畏難情緒，鼓勵孩子進行積極思考，了解孩子在學校的狀況，以便與教師溝通。
以上就是家庭作業的作用和意義的內容，下面小編又整理了網友對家庭作業的作用和意義相關的問題解答，希望可以幫到你。
如何看待小學階段老師布置家庭作業的重要性和目的性?
小學階段老師布置家庭作業的重要性和目的性?我的回答如下。 1.在小學階段老師給學生布置家庭作業,是必要的,也是及時的。老師也不是隨便亂布置,是真的是那個。
老師麻煩問一下一年級孩子晚上，除了老師的作業，家長還讓孩子做家庭作業太多有什么影響?
孩子進入小學以后就要開始面對完成家庭作業的任務,對于一年級的孩子來說可能適應能力慢的孩子,常常會有不愿意做作業,做作業很慢天天寫作業到很晚的現象。當然。
老師有義務批改學生的家庭作業嗎?
我就是老師。難道你們說的批改檢查就是打上紅勾勾嗎?看看我們是怎樣留家庭作業和批改家庭作業的。 第一,老師留家庭作業。源于兩個原因,原因一,復習鞏固當天。
你們那幼兒園都有書面家庭作業嗎??兒子幼兒園大班，每天都為作業苦惱，該怎么辦?
對于幼兒園老師留作業,實話說,以前我是反對的,但現在我是支持的。下面說一說我自己本人教育孩子的經歷吧! 本人全國六所教育部直屬師范高校學前教育專業畢業。
為什么現在有些老師會給孩子留很多作業同時讓家長在家進行輔導?
為什么現在老師會給孩子留很多作業,并且讓家長輔導孩子寫作業? 第一,老師布置家庭作業一般是考察學生。 白天老是在上課講授的知識點,不知道學生接受的程度。 為。
如何培養學生按時保質保量完成家庭作業的習慣?
解決這個問題,首先有兩個前提,就是,孩子有能力完成這些作業,這些作業量是孩子能夠承受得了的。 作為個體,在一個群組中,是與其他個體有著明顯的差別的。即。 如。
幼兒園大班的孩子該不該留太多的家庭作業?
當然不該! 現在教育部已經明令禁止幼兒園去小學化! 已經誠實太早握筆寫字對孩子不好! 我家孩子三年幼兒園,什么字都沒學寫。學校只負責孩子生活習慣的養成和一些。
為什么有的小學老師熱衷于布置電子家庭作業?
我的孩子正在上小學,對于小學老師熱衷于布置電子家庭作業,作為家長的我結合現狀認為主要有這3方面考量: 1、節假日,每天可以給孩子布置適時適量作業 每逢節。 我。
教師讓家長批改學生的家庭作業有利于學生的學習嗎?
我是一名老師,同時也是一名家長。從教20多年,我從未叫過家長批改作業。 我從教的是一所城市周邊學校,孩子們大多是留守兒童,跟著爺爺奶奶在家。爺爺奶奶能夠。
