作為一名教師，需要做以下工作：
- 課前準備：教師需要提前了解學生的學習情況，準備好教學內容和教學器材，確保教學過程順利進行。
- 課堂組織：教師需要組織好課堂秩序，確保學生安全，并按照體育教學常規組織體育課堂。
- 課外活動組織：教師需要組織好課外活動小組和學科競賽小組，擴大學生知識視野，激發學生學習興趣，同時經常和學生接觸，加強平時學科輔導和定期下班輔導。
- 考試組織：教師需要嚴格控制考試次數，改革考試方法，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，注重試卷講評，采取改進措施。
- 教學研究：教師需要積極參加教學研究活動，認真完成學校規定的聽課、開課、講座、互幫互學等任務，積極投入教改試驗，樂于承擔教改課題的研究，不斷提高教學與研究水平。
- 師德師風：教師需要嚴格要求自己，愛護學生，特別要關心后進學生，加強正面教育，堅持“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”的疏導方針，切忌歧視、諷刺、體罰學生，注重教學衛生，關心學生健康，使學生身心得到健康成長。
總之，作為一名教師，需要不斷提高自己的教育教學水平，關注學生的全面發展，為學生的成長和發展做出貢獻。
上課（相對來說這個最基礎的，也是最重要的），上課前還有備課，課后還有作業批閱。
但是實際上，教師的工作里上課是重要，其他的工作也很多比如，安全隱患排查，家訪，迎接檢查，值周，檢查衛生，檢查宿舍，填各種各樣奇奇怪怪得表格，還有各類培訓各種心得體會……
教師的工作內容及職責是：
1、按時保質完成學校的教學任務；
2、組織考試，選擇或者編寫考卷，批改試卷并登記學生成績；
3、對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪；
4、組織學生開展課外活動并與學生一起參與，保護學生的人身安全；
5、對學生開展思想道德教育。教師是向學生傳授某方面的課本知識和根據學生的發展實際以及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長的人員。
除了上課，還有很多工作要做：
1.寫教案，批改記錄，輔導記錄，后進生轉化記錄，聽課記錄，會議記錄，學習筆記。
2.各種公眾號要關注。
3.消防安全答題。
4.合作醫療要督促家長交。
5.交通安全知識學習。
6.各種各樣的二維碼掃描學習，并提交筆記。
7.每年都有國培的全員學習。
8.課間樓梯口安全值班和周末，假期值班。
首先教師是一份教書育人的工作。所以首先要把孩子們教好。第一，以關懷接納尊重的態度與孩子們交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵孩子們大膽探索與表達。二、善于發現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。三、關注孩子們在活動中的表現和反應，敏感的察覺他們的，需要及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生活動。四、尊重孩子發展水平，能力，經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。五、關注孩子的特殊需要，包括各種發展潛能和不同的發展障礙，與家庭密切配合，共同促進孩子健康成長。
教師要做的事可多了，單看學校，首先三備，備課標，備教材，備學生；其次，上課，上完課還要課后反思，還要根據學生的作業情況來了解學生對知識的掌握情況；再次，還有學校安排的一些瑣事，如某板報、某比賽需要策劃等；最后呢，還得不斷的學習，時代在進步，信息更替速度賊快，正所謂教師要教給學生一點水，自己得有一桶水，終身學習，彌補一下自身知識的短缺也是必不可少的。
首先，是熟透在心的備好課，找準講課的切入點，使學生很輕松的進入主題。
然后，拋出觀點讓學生去討論。在難點處作啟發性的提示，對個別學生作輔導。
第三，歸納總結。一兩句話概括。布置作業，提出課后去閱讀的書或文章。試著寫讀后感。
這就是我的工作，天天如此。課前課后始終帶著和我的學生做朋友的態度，看每個人的眼神進入他的世界，把他們放到我心中的位置。這樣教學既輕松又愉快。
教育教學教科研，上課，教育學生，服從學校的相關工作
這樣，他們在一起結婚了，并生了三個孩子。分別叫做金哥，歡妹，若離。奈何此事被天上的玉皇大帝和王母娘娘知道了，即可派天兵天將下凡捉拿她，牛郎沖上天去阻止天兵天將，誰料王母娘娘出現了，用頭上的金簪畫了一道彩虹，這道彩虹就成了銀河。眼看河水越擴越寬，越來越長，正好將夫妻分隔在兩岸。好在萬物都有靈，喜鵲被他們的愛深深感動，在每年七月初七的時候，它們總會化身為彩虹橋，幫助他們相見。可他們卻一年只能見一次面，到了午夜時分他們就得離開彼此了，他們的熱淚滴落在人間的一棵樹上，這棵樹立馬長的無比高大，成為他們愛情的結晶。”第三集：那你會永遠愛我嗎？楊華美笑著站了起來說道：“原來是這樣，那你會永遠愛我嗎？”張天帥揮一揮衣袖笑道：“當然了娘子，我會永遠愛你的。
教書育人，首先教師要對自己的業務做到爛熟于心，這樣給學生上課的時候，就能輕松自如教授每一堂課，當然教師不光教書，還要育人，培養孩子的的德智體美勞，使孩子走上社會以后，做一個三觀正確的人。當然，社會是個大染缸，也許有很多問題會顛覆人的認知。但是只要保持初心，教師在學校的育人法則一定沒有錯。就看我們怎樣正確看待這個問題了。
