數學概念解讀及教學策略
數學概念分很多種，比如正數，負數的定義，用不完全歸納，說小學學過的，1，0.5，2/7等叫正數，負數就是在正數前加負號的數，比如-2，-0.8，-5/9等。這樣的概念教學時，如何辦？教不好，課堂死氣沉沉，學生映像不深刻，教師填鴨式灌輸，幾天過后，就忘了，過一年半載，又得重新學習。作為數學老師，如何把這類概念課，上得有聲有色，學生個個激情飛揚，對知識掌握扎扎實實？我談點自己的辦法。
一 溫故而知新，任何新概念都是從舊知識中來的，要把新概念學習好，就得把舊知識掌握好，從舊知識中找出與新概念的關系，比如正數的教學，教師就先讓學生說小學學過哪些數，讓他說出一個，大家可以比賽，看誰說得多（全班都能做的事，提高大家興趣），這當中，可能有人，說分數，小數，正整數的，也有人可能說零，當然不會有人說負數。當學生說完后，教師可很神秘告訴學生，你們今天說的數只有一個數不是正數，其它的數都是正數，引出正數的概念，像1，0.6，9這樣的數叫正數。這樣就從舊知識中引出新概念。
二 巧設判斷，明是非
任何概念提出之后，一定要用這個環節，讓學生明辨是非，加深印象，準確理解。比如，教了正負數后，來一個題，下列哪些數是正數？哪些是負數？
1， 5，1/8，5.3，0，-6，-7/5
學生對上面的題經過分析，討論，老師評議，對正數負數的概念就加深了理解。
三 游戲，比賽全班參與
這個環節，老師可以讓學生每個說一個正數或負數，增加學生參與度，讓每個學生發言參與，體會到學習的成就與成功。
這是我的一家之言，歡迎大家提意見，說出你好方法，讓好的教育方式方法服務學生。
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如何一天學完高等數學微積分?
一天學完高等數學微積分,主要是要把微積分的概念,主要內容弄清楚,要做到心中有數,掌握解題技巧,做到孰能生巧是需要一個過程的。 言歸正傳,要在一天即短時。 一。
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考研分數出來了，聽說數一很難，你們考了多少分?
我是閱讀修身,我來回答。 自從2月20號開始,全國各省市陸續開始查詢考研成績了。 (來自中國考研網) 這張是人民網教育頻道公布的時間查詢表: 然后無數的人開。 但。
兒子大一，學的計算機科學與技術，感覺高數特別難，都學不會怎么辦呢?有什么好辦法?
計算機科學與技術專業對數學知識的要求非常高,而高等數學是很多后續課程的基礎。 該專業需要學習的數學類課程 計算機科學與技術可以說是所有理工科專業中對數學。
如何記住高等數學的積分表?
導數定義計算函數導數步驟:求增量、算比值、求極限。利用這三步可以計算常值函數、冪函數、對數函數、對數函數以及正余弦函數的導數。 2、利用函數的四則運算法。
孩子大學學的是應用數學，研究生報什么專業更有利將來就業?請大神給些建議，謝謝?
漫談君是應用數學專業博士畢業,對于這個問題可以結合自己經歷給出相關建議。 應用數學是一個非常有前途的專業,包含的范圍非常廣,幾乎所有用到數學的的知識都。
哪個網站的知識比較豐富?
PPT寶藏:一個完全免費的PPT素材網站,提供了豐富而且免費的PPT教程。 Ehow:高質量生活技巧教程分享網站,免費提供很多生活技巧。 這個網站暫時國內連不上,恐。 壹。
